《山草体育（40）》运动技术与体能融合教学模式的构建策略（教学与管理01.3）侍崇艳陈志山
摘要健康中国和体育强国建设需要健康强壮的青少年，但当前我国中小学生耐力、力量等体能下滑，体质健康问题“井喷”。为达成中小学体育与健康课程标准提高学生运动技能和体能、培养学生学科核心素养的目标，基于长期理论研究和实践探索，认为体育教学应以“建构主义理论”为基础，以“学生需求”为导向，以“课程标准”为基准，以“运动技术和体能”为主线，兼顾不同项目和课型，构建运动技术与体能融合的教学模式，以探索实用且科学高效的体育课堂，以提升学生学科核心素养，促进学生健康成长
关键词运动技术体能教学模式健康学科核心素养体质
00年《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》指出要深化体教融合促进青少年健康发展，体质健康是当前青少年健康发展的重点，中小学生体质健康不仅影响其现在的学习与生活且影响其未来的生活质量。当前中小学生体质健康指标中的肺活量水平、速度素质、爆发力、耐力素质、力量素质等整体呈下降趋势，体能部分指标连续多年下滑[1]，已引起国家及各级部门
